“Situación crítica”: el Gobierno responsabilizó al kirchnerismo por el mal resultado de las pruebas PISA

El Gobierno calificó de “situación crítica” el resultado que arrojaron las pruebas PISA 2025 que revelan que menos de uno de cada 12 alumnos en la Argentina alcanza el nivel básico en todas las materias. Asimismo, en un comunicado, apuntó contra el kirchnerismo por el retroceso.

“Si bien los resultados se inscriben en una tendencia global de estancamiento y descenso, en la Argentina el retroceso se produce sobre un punto de partida que ya era bajo y evidencia una situación crítica en los aprendizajes”, señala el comunicado difundido en redes sociales por el Ministerio de Capital Humano.

“El Ministerio de Capital Humano, a través de la Secretaría de Educación, informa que, tras conocerse los resultados de las evaluaciones PISA 2025, reafirma el compromiso con la transformación del sistema educativo mediante políticas estructurales enfocadas en aprendizajes fundamentales”, comienza el texto.

Asimismo remarcó que la prueba “refleja el impacto de las trayectorias escolares iniciadas en 2013″agrega el mensaje difundido por la cartera que comanda Sandra Pettovello.

“En nuestro país, los datos evidencian una situación crítica en los aprendizajes como consecuencia de las últimas gestiones de gobierno. Estos resultados se inscriben en una tendencia mundial: son los más bajos desde la primera edición del programa impulsado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), en el año 2000″, argumentan.

En este sentido, Capital Humano acusó al kirchnerismo: “Se suma una responsabilidad concreta, el estado de la educación es consecuencia directa de una cultura educativa instaurada durante años por los gobiernos kirchneristas, que deterioraron cada sector del sistema”.

Por último, el ministerio elogió las políticas educativas implementadas por el gobierno de Javier Milei, que asumió en diciembre de 2023, como el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática.

“El primero está orientado a fortalecer los aprendizajes desde los primeros años de escolaridad y a garantizar que todos los estudiantes del país puedan leer, comprender y producir textos de acuerdo con su edad. El segundo está enfocado en fortalecer de manera prioritaria las capacidades numéricas de los estudiantes de todo el país para que ningún chico quede rezagado”, cerró el mensaje oficial.

Las pruebas PISA

Los resultados alcanzados por los estudiantes argentinos de 15 años en las evaluaciones PISA 2025 registraron un retroceso generalizado en comparación con la edición de 2022. Según un informe de la ONG Argentinos por la Educación, basado en los datos de la prueba, el desempeño escolar del país empeoró en las tres áreas evaluadas: Lectura, Matemática y Ciencias. El dato más crítico se observa en Matemática, donde el 76% de los alumnos no alcanzó los requerimientos mínimos de aprendizaje, mientras que en Lectura y Ciencias ese nivel de insuficiencia se situó en el 59%.

Organizada de forma periódica por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) desde el año 2000, la prueba PISA evalúa conocimientos y habilidades fundamentales para la participación ciudadana y la resolución de problemas cotidianos. En la edición 2025 participaron más de 760.000 estudiantes procedentes de 91 países y economías (38 miembros de la OCDE y 53 sistemas educativos asociados). En la Argentina, la muestra representativa nacional abarcó a 11.093 alumnos pertenecientes a 412 escuelas de todo el país.

En términos absolutos, Argentina obtuvo 389 puntos en Lectura, 367 en Matemática y 393 en Ciencias. Estos valores ubicaron al país en las posiciones 62°, 75° y 71°, respectivamente, del escalafón global de 91 participantes.

En el contexto regional, la Argentina integró el grupo de 13 países latinoamericanos evaluados junto a Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay. Al considerar el promedio de las tres materias, el país se posicionó en el octavo lugar regional, quedando relegado por detrás de Chile, Uruguay, Costa Rica, México, Brasil, Perú y Colombia.

La comparación histórica muestra descensos en los puntajes promedio argentinos respecto a 2022 de un 3,2% en Ciencias, un 3% en Lectura y un 2,9% en Matemática. Si bien la OCDE también registró caídas generalizadas entre sus países miembros, estas fueron sensiblemente menores en Ciencias (0,6%) y Matemática (1,9%), aunque ligeramente superiores en Lectura (3,2%).